神奇浇水器
小植物的第一次“集体生活”
转眼间自然角的植物已经在幼儿园生活了两个多星期了，第一次过“集体生活”的小植物，也多少有些不适应呢！有些小植物垂头丧气地耷拉着叶子，种植区的小萝卜们也没精打采的样子。
他们究竟怎么了？
花花草草怎么了？
把这盆面目全非的小花搬进教室，小朋友甚至忘记了它当初的模样，也叫不出它的名字，只能通过它耷拉着的脑袋推测。
姜姜：“它被太阳给晒化了！”
桉墨：“水没浇足！”
小象：“水太多了！”
通过它耷拉着的白色花瓣，以及它原先的样子，终于有小朋友辨认出，它是一盆白掌。白掌在生长期间应经常保持盆土湿润，但是不能过多的浇水，浇水过多盆土会长期潮湿，容易引起烂根和植株枯黄。
摸了摸花盆里的干干的土，大家觉得小植物一定是渴了。
盆里的土太干了！！
关键经验：萝卜、白掌不需要太多的水，花盆里的泥土需要保持湿润，尤其是在周末假期的时候。
我来帮帮你
我们有什么办法帮助它在没有人的情况下也能保持湿润呢？
小朋友们七嘴八舌的讨论着，二乐看到小区有的植物会挂着一个装营养液的小袋子，用一根管子插到树皮里给树挂水，这样就能一直给树慢慢送营养。
设计浇花器
画一画
说一说
如何自制自动浇花器？
我们可以买一个自动浇花器！
我们可以给水壶装一个定时器，底下装上轮子，连上电池，哪盆花需要浇水就自动走过去浇！
小朋友们想法都很有创意，但他们似乎不太理解“自制”和“自动”的意思，经过讨论，我们确定“自制”需要我们收集身边、幼儿园现有的材料，“自动”是周末我们不在幼儿园的时候，花盆里的土也能保持湿润。
收集材料
#知识储备
通过学习，我们发现浇花器分为：储水型和流动型。
网上的自动浇花器，大致有两种类型：一种是储水装置，底部有细细的滴管。一种是给花盆外部套一个更大透明的花盆，小花盆底部的小孔穿过棉线连接两个花盆。
#幼儿园里的资源
我们需要哪些材料？
潘潘：我们需要一个储水装置，我觉得用塑料瓶可以代替！
星星：小医院的吊水袋可以做自动浇花器！
彤彤：我们可以找一些管子！
经验梳理：
1.我们在班级里收集了一些矿泉水瓶、纸杯。
2.在植物长廊上发现一些管子。
3.医院的挂水袋。
4.老师小朋友一起筛选适合的制作方案。
评价材料
用管子需要人拿着，它不是自动浇水器！
我们可以制作储水型的浇水器。
把水装好，存起来。
我们可以把瓶盖上戳一个洞！
浇水器1.0
#装水
将我们收集来的空瓶子、挂水袋灌满水
这是在老师帮助下打好孔的瓶子
瞧！都装得满满的！
啊！它漏水了！！原来是···
它流得太快了！！！
调整一下小开关再放回去！这回终于不漏水了！
2:44分，瓶子、水袋已经放入花盆啦！
#观察
3:49分，绿瓶还剩30%的水，红瓶还剩60%的水，水袋里的水还剩40%。
第二天，瓶子里的水已经流光了，可是水袋里，还是有一些水？“它不滴水了！”点点说。
怎么回事？小朋友七嘴八舌的讨论起来！
“可能是它被泥堵住了！”
“它的开关没打开！！”
挂水袋上有一个小开关，可以控制水留的速度，往下转，蓝色的小轮子把管子堵住，水就不会再留了，向上转，把管子松开，水就能顺畅的流出来！
“我要把开关调到一半的位置，让水慢慢流出来！”
#反馈
周三，白掌垂头丧气！
周四，白掌精神抖擞的昂起脑袋！！
小朋友们开心地说：“小花精神啦！”
浇水器2.0
挂水袋只有一个，可是自然角的小菊花，也耷拉下了脑袋。我们需要更多的储水型的浇花器！
涵涵：“我想用水杯做一个浇花器！”
怎么才能把它悬挂起来呢？
浇水器2.1
我想在杯子旁边打两个洞，用毛根穿过去，将毛根转一圈。
在底部打一个洞，用麻绳穿过去。
放满水，挂在自然角，将麻绳放进去！
发现问题！老师！漏水了，桌面上都是水！
怎么回事？？
彤彤：“因为杯子底下有个洞！水从洞里流过去，洞会越来越大！”
怎么办？
浇水器2.2
小七：“底部就不打洞，把水从上面引过去不就行了！”小朋友们选择毛线，连在毛根上。
9:30浇水器就位！
#观察
2:46，来看看浇了多少水？
“咦，线上怎么干干的？杯子里的水也没有少！”
“水放少了么？”
究竟怎么回事？
还有许多的问题等待我们解答，
让我们下周继续讨论吧！
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